WEBSITE UNTUK PSV3109

hai kawan!!susahkan nak dapatkan nota PSV..jadi KAMI dah jumpa satu website yg sesuai untuk mendapatkan rujukan PSV 3109.. ini dia website tu.... 

http://www.sajadstudio.info/sumber.htm

web  ni  milik  pensyarah dari Jabatan Teknologi Pendidikan , IPG Kampus Tuanku Bainun iaitu Dr Hj Sajap Maswan....

ok...anda klik ja link kat atas anda aku jumpa page ni..kat situ ada part PSV3109 Multimedia Kreatif dalam Pendidikan Seni Visual....bawahnya ada la segala bagai tentang subjek ni dari proforma sampai la nota....jadi tugas anda senang saja klik n download...semua nota dalam bentuk powerpoint...

p/s : terima kasih kepada page sajadstudio.info atas bahan yang amat berguna kepada KAMI dan rakan-rakan seluruh ipg...kami mohon halalkan ilmu yang kami ambil ini...aminnnn

KETAKSAMAAN PELUANG PENDIDIKAN

faktor yang mempengaruhi ketaksamaan peluang pendidikan di Malaysia

• Kedudukan jauh daripada bandar/lokasi

• Kekurangan dari segi infrastruktur

• Kepercayaan masyarakat/gender

• Ketidaksamarataan sosio-ekonomi

• Kurang kemudahan kepada pelajar berkeperluan khas di sesetengah tempat

• Sikap ibu bapa terhadap pendidikan anak

• Jurang digital

• Pencapaian murid

• Kouta pengambilan

• Keluarga

• Biasiswa

• Masalah peribadi

usaha yang dilaksanakan oleh kerajaan untuk mewujudkan kesamaan peluang pendidikan di Malaysia.

• Pendidikan percuma pada semua peringkat

• Mengadakan kurikulumyang sama

• Peluang diberi tidak mengira latar belakang murid

• Menggunakan bahasa pengantar bahasa Mandarin & Tamil di sekolah jenis kebangsaan

• Mengadakan sistempersekolahan yang sama

• Memberi bantuan persekolahan kepada semua

• Skim pinjaman buku teks

• Sistembaucer tuisyen

• Akta pendidikan

Perbezaan antara bangsa dan masyarakat

   Bangsa-Berkait dengan nasionaliti & semangat kebangsaan, iaitu orang-orang yg sama-sama berjuang utk mewujudkan sesebuah negara yg dianggap barn & merdeka. Sekumpulan orang yg mempunyai ciriciri kebudayaan, nilai & aspirasi yg sama, cth : Bangsa Malaysia.

  Masyarakat-Sekumpulan manusia yg hidup di satu tempat. Ikut peraturan, ada norms tertentu utk tingkah laku. Mempunyal sistem nlial yg sama & ada sistem kawalan social.  Berinteraksi antara satu dgn lain.Cara hidup, kebudayaan yg lebih kurang sama.  Mempunyal komltmen terhadap kebalkan masyarakat.

Lagi.

Apa itu hyperlink,hypermedia,hypertex dan multimedia

Hyperlink merupakan satu elemen dalam satu dokumen elektronik yang dikaitkan kepada tempat yang lain dalam dokumen sama atau untuk satu sepenuhnya dokumen yang berbeza.

Hipermedia pula merupakan suatu istilah yang berasal daripada hiperteks, menjangkau pengertian itu hiperteks itu dihubungkan untuk termasuk hubungan-hubungan antara mana-mana kumpulan multimediaobjek-objek, termasuk bunyi, video gerakan, dan realiti maya. Ia boleh juga menyiratkan satu tahap lebih tinggi pengguna / interaktiviti rangkaian daripada interaktiviti telah mutlak dalam hiperteks.

Hiperteks adalah teks, dipamerkan di atas sebuah komputer, dengan sebutan-sebutan (hiperrangkai) untuk teks lain yang pembaca boleh dengan segera akses, biasanya oleh satu klikatau keypress urutan. Selain running text, hiperteks boleh mengandungi jadual-jadual, imej-imej dan alat-alat presentational lain. Cara lain interaksi mungkin serta sedia ada, seperti satu gelembung dengan teks muncul apabila tikus itu menunggu lebih satu kawasan tertentu, satu permulaan klip video, atau satu bentuk menyelesaikan dan mengemukakan. Contoh paling meluas hiperteks hari ini adalah World Wide Web.

Multimedia adalah media dan kandungan yang menggunakan satu kombinasi bentuk-bentuk kandungan lain. Tempoh itu boleh digunakan seperti satu kata nama (satu medium dengan kandungan berganda membentuk) atau seperti satu kata sifat menggambarkan satu medium kerana mempunyai kandungan berganda bentuk-bentuk. Tempoh itu adalah digunakan dalam kontras kepada media yang hanya menggunakan bentuk-bentuk tradisional dicetak atau tangan menghasilkan bahan. Multimedia termasuk satu kombinasi teks, audio, imej-imej tanpa gerak, animasi dan video.
 

Multimedia adalah biasanya tercatat dan dimainkan, dipamerkan atau didatangi oleh pemprosesan kandungan maklumat alat-alat, seperti alat-alat berkomputer dan elektronik, tetapi boleh juga merupakan sebahagian daripada satu persembahan secara langsung. Multimedia juga menjelaskan tentang alat-alat media elektronik dan kandungan multimedia pengalaman. Multimedia bertokoh daripada media bercampur dalam seni halus; dengan memasukkan audio, sebagai contoh, ia mempunyai satu skop lebih luas. Tempoh 'rich media' adakah sinonim untuk multimedia interaktif. Hipermedia dapat dipertimbangkan satu aplikasi multimedia keterangan.

Editing

Editing adalah suatu proses memilih  dan menyiapkan media tulisan, suara, visual, dan film yang digunakan untuk menyampaikan sebuah informasi melalui proses koreksi, kondesasi , organisasi , dan modifikasi lainnya pada berbagai media. Dengan tujuan menghasilkan output yang benar, konsisten, akurat , dan lengkap.

Editing merupakan sebuah proses mengubah informasi suatu data media dengan tujuan tertentu. Pada umumnya editing dilakukan untuk menemukan hasil yang maksima atau lebih baik. contohnya pengeditan sebuah film, informasi yang disampaikan pada dasarnya adalah sebuah gambar yang dirangkai menjadi satu kesatuan sehingga gambar tersebut menjadi bergerak, potongan – potongan gambar yang tidak sesuai dapat dihilangkan sesuai dengan tujuan informasi yang ingin disampaikan pembuat film. Bagian film yang gagal di potong dan diganti dengan bagian yang lebih baik. 

Authoring

Authoring merupakan proses pengisian konten-konten dan item yang lainnya ada juga yang menyebutkan authoring itu merupakan proses perakitan video encoded, bersama file video lain ( Pdf , word, dll ) ke dalam sebuah antarmuka yang memungkinkan pengguna akhir untuk dengan mudah mengakses informasi. contohnya pada saat kita membuat burning CD , disitu kita akan diminta untuk menulis judul, nama cd , dll. hal itu disebut proses authoring.

Sedikit Info berkaitan PSV 3109

Multimedia

Multimedia merupakan proses komunikasi interaktif berasaskan teknologi komputer yang menggabungkan penggunaan pelbagai unsur media digital seperti teks, audio, grafik, animasi dan video untuk menyampaikan maklumat. Multimedia adalah kata gabungan yang merujuk banyak dan kepelbagaian alat atau perantara komunikasi. Multimedia juga boleh merujuk kepada penggunaan teknologi komputer untuk mencipta, menyimpan dan menggunakan kandungan multimedia.

Tafsiran

Multimedia mempunyai pelbagai tafsiran dan maksud. Antara beberapa maksud multimedia adalah seperti berikut:

1. "Multimedia adalah hipermedia yang berkeupayaan hiperteks. Penekanan diberikan kepada cara-cara pengguna mengabung, menyunting, melaraskan bunyi , grafik, gambar bergerak, teks dan perisian komputer dengan penggunaan tetikus" – Jacquetta Megarry (1990).
2. "Multimedia ialah persepaduan bunyi ,muzik, animasi ,teks ,suara dan grafik yang dihasilkan olek teknologi berasaskan komputer. ia lebih menarik berbanding dengan televisyen dan kaset video" - Waterworth (1992).
3. "Multimedia adalah integrasi atau kombinasi atau gabungan di antara pelbagai jenis media yang berlainan iaitu audio,video,teks,animasi dan grafik dalam satu persekitaran digital" - Gayeski (1993).
4. "Paparan maklumat yang boleh berkomunikasi dengan bantuan beberapa alat tambahan khasnya dalam komputer seperti pemacu cakera padat, perakam suara, pembesar suara, kad bunyi, dan beberapa perisian yang menggunakan cakera padat" - Ron White (1996).

Ciri-ciri multimedia

Integrasi secara seamless

Integrasi secara seamless ialah jalinan yang terhasil di antara media-media berlainan yang sungguh rapi sehingga tidak dapat dikesan oleh mata kasar. Pengguna boleh melihat sesuatu animasi atau video sambil mendengar muzik latar belakang yang dimainkan pada sesebuah aplikasi.

Persekitaran Digital

Persekitaran digital di mana setiap media yang digunakan perlu ditukar kepada bentuk digital supaya boleh di manipulasi dan disebarkan oleh komputer dengan lebih mudah. Digital menjadi bahasa pengantaraan dalam bidang teknologi maklumat dan media elektronik. Selain itu,media dalam bentuk digital mempunyai masa depan yang lebih cerah dibandingkan dengan media bercetak yang sukar dikemas kini.

Interaktif

Interaktif merupakan aplikasi yang membenarkan pengguna untuk berinteraksi dengan media yang disampaikan secara aktif. Pengguna boleh mengawal apa yang dilihat dan dengar serta boleh menentukan hala tuju masing-masing semasa berinteraksi.

Tidak berturutan

Kandungan aplikasi multimedia yang baik adalah tidak berturutan dari segi penyampaiannya. Pengguna boleh meneroka aplikasi dengan cepat tanpa mengikut turutan sambil membina hala tuju sendiri. Kaedah ini adalah lebih berkesan dibandingkan dengan cara biasa di mana pengguna perlu melihat satu demi satu kandungan yang disampaikan.

Kelebihan Penggunaan Multimedia Dalam Pendidikan

a. Dalam pembelajaran berbantukan komputer
 - pelajar dapat didedahkan kepada isi pengajaran
 - maklumat dapat disimpan secara logik dalam ingatan
 - mengeluarkan semula maklumat atau kemahiran secara berkesan.

b. Sebagai sumber maklumat / pengkalan data
 - mampu untuk menyokong model sebagai sumber maklumat
 - mencari hubungan atau kaitan dari satu maklumat ke maklumat lain
 - untuk menghasilkan persekitaran yang kaya dengan maklumat
 - memperkayakan serta mempelbagaikan aktiviti pembelajaran.

c. Sebagai bahan kursus untuk memperkayakan aktiviti P&P
 - memperkayakan aktiviti pengajaran & pembelajaran untuk pelajar pra sekolah dan sekolah rendah
 - menghiburkan kanak-kanak dan meningkatkan kemahiran membaca, mendengar dan berinteraksi secara individu dengan teknologi terkini.

d. Sebagai alat bantu mengajar
 - memberi peluang kepada guru mengubah kaedah pengajaran
 - menginteraksikan klip video atau animasi yang sesuai supaya lebih menarik dalam pengajaran.
  

Ciri-ciri Yang Perlu Ada Dalam Perisian Kursus Multimedia Dalam Pendidikan

         Perisian dibina dengan tujuan untuk menghasilkan persekitaran kaya maklumat bagi memberi peluang kepada pelajar untuk ‘browse’ dan menjelajahinya. Terdapat banyak tajuk-tajuk CD-ROM di pasaran yang boleh digunakan untuk memperkayakan aktiviti pengajaran dan pembelajaran. Ciri-ciri yang perlu ada dalam perisian kursus Multimedia dalam Pendidikan adalah seperti berikut :

a. Carian menggunakan katakunci, indeks atau senarai kandungan hendaklah mudah dilaksanakan
         Apabila kita hendak mencari sesuatu, kita boleh menggunakan katakunci supaya terus ke bahagian yang dikehendaki. Ciri ini perlu dilaksanakan dengan mudah.

b. Mudah untuk install
         Sebarang perisian multimedia perlu mudah diinstall ke komputer yang akan digunakan oleh pengguna.

c. Mudah diguna dan senang untuk faham
         Perisian multimedia perlu mudah diguna dan senang untuk faham. Jikalau ia susah diguna atau susah untuk faham, pengguna hendaklah selalu merujuk ke pengajar yang mengendalikan kursus itu.

d. Dapat menggunakan perisian mengikut rentaknya sendiri (flexible)
         Jika pengguna tidak faham sesuatu dan hendaklah merujuk balik ke bahagian yang tertentu itu, ia boleh membuat demikian dengan berapa kali yang ia suka tanpa merisau tentang kawan-kawannya yang lebih cepat.

e. Bersepadu dan berinteraktif
         Pengguna diajar dengan berinteraktif dengan kerja kursusnya, bukan hanya mencatat nota sahaja daripada pengajarnya.

f. Persekitaran yang kooperatif
         Sesuatu perisian multimedia perlu mempunyai persekitaran yang kooperatif. Pengguna boleh membuat sesuatu dan perisian itu dapat memberi maklumbalas yang cepat.

g. Kit pembelajaran kendiri
         Perisian kursus multimedia hendaklah merupakan satu kit pembelajaran kendiri supaya sesiapa sahaja dapat belajarnya tanpa bantuan daripada orang lain.

WEBSITE UNTUK EDU 3106

hai semua..kat sini KAMI ada  satu website memang memasukkan nota keseluruhan EDU 3106....
laman web dia ialah  http://kheru2006.i8.com/EDU3106/ . nota dalam ni memang lengkap macam buku siri pengajian profesional "BUDAYA DAN PEMBELAJARAN" oleh Syed Ismail bin Syed Mustafa dan Ahmad Subki Miskon...

ni la buku tu......

sapa yg xda buku ni jangan risau...website ni dah mudahkan kita,... jadi untuk memudahkan anda KAMI dah masukkan link bab by bab...

BAB 1 : BUDAYA DAN KEPELBAGAIAN KELOMPOK DI MALAYSIA

BAB 2 : KESEDARAN KEPELBAGAIAN SOSIO BUDAYA

BAB 3 : IMPLIKASI KEPELBAGAIAN SOSIO-BUDAYA

BAB 4 : KETAKSAMAAN PELUANG PENDIDIKAN 

BAB 5 :PEMBINAAN PERSEKITARAN BILIK DARJAH YANG MESRA BUDAYA

BAB 6 : KEMAHIRAN KOMUNIKASI GURU 

BAB 7 : PELAN TINDAKAN MEWUJUDKAN PERSEKITARAN YANG MESRA BUDAYA

KAMI mengucapkan terima kasih sgt dekat website ni sebab banyak membantu KAMI sem ni nak wat assigment, ISL dan sebagainya....

Teori Pengalaman Pelbagai Edmund Burke Feldman

Berdasarakan terori pengalaman pelbagai Dr Edmund Feldman , terdapat 4 alngakah dalam proses kritikan seni iaitu :

1. deskripsi
2. analisis
3. interpretasi
4. penilaian

1)    Deskripsi

• Pada peringkat pertama ini, apresiasi dilakukan dengan memberi gambaran nyata tentang sesuatu iaitu berdasarkan apa yang dilihat  Gambaran berdasarkan apa yang dilihat termasuk elemen sensori seperti warna , garisan ,bentuk dan ruang atau dalam erti kata lain penekanan diberikan kepada unsur seni.
• Penekanan diberikan kepada asas seni reka
• Pengkritik perlu mengenalpasti ciri-ciri fizikal karya seperti imej dan bentuk pada karya seni tampak
• Elemen asas seni reka dinilai dan dikupas
•   Pemerhatian tentang imej benda, subjek kajian dan penggunaan unsure-unsur seni dinilai dengan mendalam
• Kritikan deskripsi boleh dijadikan panduan dan rujukan serta membantu pengkarya.
• Melihat pada gaya karya , contohnya gaya realistic, suruelistik dan lain-lain.

2)    Analisis

• Maksud :
• penyelidikan atau penghuraian seperti masalah dan keadaan untuk mengetahui pelbagai aspek komposisi yang digunakan secara terperinci dan mendalam

Ciri-ciri:

• Pengkrikitik perlu menganalisis komposisi yang digunakan dalam sesebuah karya,
• Menganalisis secara terperinci untuk mengetahui bagaimana prinsip-prinsio seni digunakan dan dihubungkan dengan proses dan teknik, imej atau bentuk, isi dan makna serta bentuk dan ruang dan mencari pertalian persoalan idea dan perasaan mendalam sesebuah karya.
• Contoh, fokus dan penegasan imej imbangan antaranya ruang dan warna
• Kesesuaian objek dalam objek
•   Kontra dan imej

3)    Interpretasi

• Maksud : tafsiran ,penjelasan memperihalkan tentang makna, tujuan , implikasi bagi sesuatu perkara. 
•  Ciri-ciri :
• Mengkaji kualiti ekspresif seniman
• Mengkaji makna yang disampaikan melalui karya
•   Merujuk kepada penyataan perasaan
• Melibatkan mood dan idea dalaman
• Penyataan perasaan digunakan untuk menterjemahkan maksud dan makna karya seni

4)    Penilaian

• Maksud : renungan tentang kebaikkan atau masalah bagi sesuatu perkara sebagai dasar bagi sesuatu keputusan melalui perhitungan dan pemerhatian.
• Berbentuk memberi pandangan , pendapat dan membuat keputusan terhadap sesuatu karya.
• Pandangan yang diberikan berdasarkan penilaian ilmiah yang mempunyai bukti-bukti kajian yang lengkap dan terperinci.
• Pandangan yang diberikan tidak bersifat peribadi
• Pertimbangan berbentuk formalism, ekspresivisme dan instrumentalisme.
•   Pertimbangan dari sudut formalism ialah berasaskan aspek keindahan
• Ekspresif adalah keupayaan menyampaikan perasaan dan idea.
• Instrumentalisme bermaksud pertimbangan berdasarkan keberkesanan karya sebagai satu alat dalam konteks seperti institusi , masyarakat dan negara,